大家好，我是張鈺汶，我的天份平平…類似的信開場白應該大家聽過不少。各位是不是覺得有些學長姐說這種話很想打他們？我當時坐在臺下聽高偉唸這些心得，也是這麼想的，認為自己才是真正的“資質平平”，下定決心要考好校系，在寫給你們的信中當個真正資質平平但翻身的人。然而，此時此刻，我卻想說，我是個天份極好的人，也很謝謝父母給予我的天份。

為什麼想法會轉變呢？其實我一直以來都認為那些頂尖科系都是給很聰明的人去的，高偉說的話都是唬爛。然而高中三年過去，遇到不同的學霸們，我的想法有了改變。

學弟妹會考應該打贏過許多目標是高職的同學吧！我也是這般。還記得跟國中同學開同學會，有些目標高職的人開我的玩笑，說我那麼聰明，怎麼可能遇到學業上的困難？偶爾獨處時回想這句話，我覺得有點憋屈——我考上建中可能是因為我底子好，但也是因為我有把該讀的讀完吧。然而反過來想，我們總認為頂尖科系是給聰明人讀的，有是不是一種誤解？我很少把“我在會考展現的成果比他們好”歸功於我就是比較聰明，那我為何又將頂尖科系歸功於天份？想通了此點，我便覺得，其實我天份一點都不差。

想法轉變另外個原因，是因為經過三年的努力，我的成績大幅進步，同學們常開玩笑說我電神，很聰明。真的是因為我聰明嗎，我覺得是因為我付出的比較多，反之，那些我認為電神的人，是不是也只是付出比我更多？

有時候跟同學聊天更能引我反思。

偶爾我也會跟別人聊到說，某某某怎麼那麼卷？卷成那樣，家裡是orphanage喔？這種nerd肯定沒朋友啦！偶爾話題是某某某沉默那麼電，怎麼又類組第一名了？齁，他都翹課，怎麼還是考那麼高？阿他放學都去打球打電動還考那麼高，我也去打電動那是不是也班排一？有的時候我真的是這麼想的。但我見識到越多學霸，越來越質疑我的看法。不可否認地，一定有會有那種只靠聰明的學生，成績卻依然大放光彩的，但大多確是本身底子好，又努力。我永遠記得我們學校長年佔據類排三的同學，他手上從來沒有離開過書，學測前是英文單字，學測後是生物書，娛樂少如他，也還是有朋友能一起努力，可見得缺的不是朋友，缺的是一起努力的朋友；就算是那種底子好，但沒有很卷，花很多時間在發展其他興趣的電神們，他們也絕對不是不讀書，而是讀的有效率，讀的專注。

有了時候我不禁思忖著，他們表現的好真的只因為天份高嗎？或許我們並沒有他們全心全意的付出？或許我們沒有他們讀書的高效率？如果將一切歸咎於天份高低，或許是因為我們想讓自己過得開心點，不想承認自己的不努力，而以偏概全？舉例來說，很多我認為比建中爛的學校出來的同學，因“高偉的唬爛”而奮發向上，或是沒有補高偉，但目標明確，毅力堅強，最後考的都很好，甚至比我亮眼的也不勝枚舉。這讓我漸漸知道，大頭症往往讓我們只想留在舒適圈。那麼多學霸既聰明又努力，我們往往只想看到他聰明的一面，卻自動忽略掉他努力的一面。就算我們努力了不一定能向他們一樣強，但至少能望其項背，最終找到自己的著力點，自己的一方天地，一昧地找藉口，只會駐足不前，始終不會進步。

還記得有一次上高偉課，聽到老師說我們可以嘗試去改變班上的風氣，而不是被班上的風氣影響，嘗試去教一些可以在未來升學途中互相幫助的朋友。聚餐、聊天、聽他們說心事或許會花你時間，但我後來有跟一群志同道合的人一起拼分科，在不自律的時候互相約出來，有問題互相詢問互相討論，有什麼資料互相分享，甚至考完之後上大學有各自的旅程，還能互相幫忙，看起來那些花的時間其實都值得。最令我印象深刻的是，我曾經帶著班排37的人努力，常常在他每次想要偷懶的時候鼓勵他，萬萬沒想到，在分科前夕，當我被電神們電到很氣餒，想要放輕鬆準備重考的時候，竟然是曾經班排37在鼓勵我繼續前進。每每思及此處，我總是聯想到，寂夜裡，一根蠟燭先點燃了另一根，等到第一根漸漸燒短，第二根便靠近，將自己的火焰挨過去，重新回饋光與熱。